Grafite

A arte do grafite é uma forma de manifestação artística em espaços públicos. A definição mais popular diz que o grafite é um tipo de inscrição feita em paredes. Existem relatos e vestígios dessa arte desde o Império Romano. Seu aparecimento na Idade Contemporânea se deu na década de 1970, em Nova Iorque, nos Estados Unidos. Alguns jovens começaram a deixar suas marcas nas paredes da cidade e, algum tempo depois, essas marcas evoluíram com técnicas e desenhos.

O grafite está ligado diretamente a vários movimentos, em especial ao Hip Hop. Para esse movimento, o grafite é a forma de expressar toda a opressão que a humanidade vive, principalmente os menos favorecidos, ou seja, o grafite reflete a realidade das ruas.
O grafite foi introduzido no Brasil no final da década de 1970, em São Paulo. Os brasileiros não se contentaram com o grafite norte-americano, então começaram a incrementar a arte com um toque brasileiro. O estilo do grafite brasileiro é reconhecido entre os melhores de todo o mundo.

Muitas polêmicas giram em torno desse movimento artístico, pois de um lado o grafite é desempenhado com qualidade artística, e do outro não passa de poluição visual e vandalismo. A pichação ou vandalismo é caracterizado pelo ato de escrever em muros, edifícios, monumentos e vias públicas. Os materiais utilizados pelos grafiteiros vão desde tradicionais latas de spray até o látex.

Principais termos e gírias utilizadas nessa arte;

• Grafiteiro/writter: o artista que pinta.
• Bite: imitar o estilo de outro grafiteiro.
• Crew: é um conjunto de grafiteiros que se reúne para pintar ao mesmo tempo.
• Tag: é a assinatura de grafiteiro.
• Toy: é o grafiteiro iniciante.
• Spot: lugar onde é praticada a arte do grafitismo.

fonte: http://www.brasilescola.com/artes

Alunos do Artesanato aplicando a arte do Grafite na Escola.

Artesanato - Grafite - slideshow

XXV FESTA NACIONAL DO PINHÃO

A Festa Nacional do Pinhão é um evento gastronômico e cultural realizado na cidade brasileira de Lages, no estado de Santa Catarina.

A primeira edição ocorreu na década de 80, como uma mostra de campo, denominada Festa do Interior, constituída por boxes típicos de costaneiras cobertos de esteiras e taquaras, folhas de xaxim e até mesmo de butiazeiros.

Eram servidos pratos típicos salgados, doces caseiros e bebidas, como paçoca de pinhão, entreveiro, quentão. As atrações ficavam por conta de apresentações nativistas, bailes, domingueiras e outras, como torneio de laço, concursos, trovas e missa campeira (crioula).

Com o tempo, a Festa do Pinhão se tornou um evento indispensável no calendário turístico de Santa Catarina. O que era apenas uma manifestação da cultura lageana ganhou destaque nacional que atrai todos os anos mais de 350 mil pessoas, a maioria turistas brasileiros e extrangeiros. Dos países do MERCOSUL, a predominância é de argentinos.

Hoje é considerada a maior festa tradicionalista do Brasil e movimenta todo o setor econômico da Serra Catarinense. A Comissão Central Organizadora, juntamente com iniciativa privada e a comunidade, iniciam seus trabalhos vários meses antes de cada edição.

O símbolo da festa é a Gralha Azul - ave responsável pela reprodução natural da araucária angustifolia, espécie de conífera que produz o pinhão - ao se alimentar de sua semente, assim como outras espécies da fauna regional. A ave costuma armazenar o pinhão em tocas de tatu ou enterrar superficialmente a semente em locais ermos dos campos, disseminando dessa forma o pinheiro brasileiro.

História da Festa do Pinhão

Na década de 70, Lages despertou para a necessidade de organizar uma festa que destacasse o município como um pólo socioeconômico regional. Pensou-se, então, na Festa do Pinhão, a partir da idéia de preservar a cultura deste fruto primitivo, que se constitui na semente da araucária, árvore ameaçada de extinção, embora profundamente ligada à cultura e à economia regional.

Organizou-se o evento pela primeira vez em julho de 1973. A ideia germinou no Departamento Técnico de Turismo e Divulgação da Prefeitura de Lages. O Assessor de Turismo da AMURES na época, Aracy Paim, assumiu a responsabilidade de organizar a Festa, uma vez que tinha excelente relacionamento com tradicionalistas (pessoal dos CTGs, artistas, músicos, cantores e compositores). 

Em outubro daquele mesmo ano organizou-se um bailão no Ginásio Ivo Silveira, entidades  instalaram boxes de gastronomia que ofereciam ao público o pinhão cozido e bebidas típicas da serra, especialmente ponche e quentão. Este evento foi considerado um prolongamento da 1ª Festa do Pinhão, realizada três meses antes. No entanto, como evento oficial da Prefeitura de Lages a Festa do Pinhão não foi realizada nos anos seguintes. Mesmo assim, em 1974 Aracy Paim organizou um novo bailão, agora no Clube Porteira Serrana, na avenida 1º de Maio. Ali também foi vendido o pinhão cozido e bebidas quentes – produtos típicos das festas juninas. 

Já em 1976/1977, embora não se tenha informações da realização da Festa, ela foi inserida no calendário oficial de eventos da Prefeitura.De 1977 a 1982 ela foi inserida na Mostra do Campo, evento festivo promovido pela Prefeitura de Lages e que tinha por objetivo integrar as comunidades do interior e da cidade. Esta inserção, porém, se deu apenas pelo fato de que na Mostra do Campo havia sempre o pinhão cozido e as bebidas típicas de inverno. 

Segundo o servidor público aposentado, Matias Liz dos Santos, que na década de 70-80 atuava no antigo Centro de Informações Turísticas (CIT), localizada no Calçadão central da cidade, onde hoje funciona um posto da PM, teria sido organizado um evento festivo, no Parque Conta Dinheiro, no início da década de 80. O evento reuniu gaiteiros, trovadores e grupos de danças tradicionalistas e promoveu a venda de produtos típicos da região, incluindo o pinhão. A iniciativa, de grande sucesso de público, levou a Prefeitura de Lages a reeditar a Festa do Pinhão em 1987 e 1988, no Parque Conta Dinheiro. Embora isso tenha ocorrido, e seja de conhecimento público, não há registros oficiais da realização dessas duas edições da Festa.

Já em 1989, a Prefeitura de Lages relançou oficialmente o evento, desta vez com a denominação de 1ª Festa Nacional do Pinhão. Daí em diante o evento evoluiu, diversificou-se em vários aspectos e passou a ter caráter de festa gastronômica, cultural e artística, com abrangência nacional. Na área musical, principalmente, abre espaço para os artistas locais e regionais, assim como para aqueles que estão no topo da mídia nacional. Além disso, envolve um dos maiores eventos nativistas do país – a Sapecada da Canção Nativa, que reúne os grandes compositores e intérpretes da música nativista. 

Daí em diante o evento evoluiu, diversificou-se em vários aspectos, passando do caráter gastronômico e tradicionalista para nativista e como espaço, também, para os diversos estilos musicais e artísticos, porém sempre mantendo as características gastronômico-ecológica.

FLYERS

Enem 2013

Enem (Exame Nacional do Ensino Médio)

·           Inscrições: 13/05 até 27/05 do ano de 2013.

·         O Enem é utilizado no Sistema de Seleção Unificada – Sisu, que conta com mais de 100 universidades em todo o Brasil.

·         O valor da inscrição é R$ 35,00 e deverá ser pago somente no Banco do Brasil, o prazo final para pagamento da taxa é 29 de maio. Caso o candidato não pagar até esse dia, a inscrição será cancelada.

·         A isenção de inscrição será concedida a estudantes com renda mensal per capta de até 1 salário mínimo e meio.

·         Ficam isentos da taxa os estudantes que cursaram o Ensino Médio completo em escola da rede pública ou como bolsista integral em escola da rede privada.

·         Também é possível pedir a isenção mediante declaração de carência, feito pelo participante ("declarar ser membro de família de baixa renda ou estar em situação de vulnerabilidade socioeconômica")

·         A inscrição será realizada exclusivamente via Internet, a partir das 10h do dia 13 de maio, no endereço eletrônico http://www.enem2013.org/

A prova:

·         As provas serão aplicadas nos dias 26 e 27 de outubro de 2013 (sábado e domingo)

·         O exame tem uma redação e quatro provas objetivas, contendo cada uma 45 questões de múltipla escolha. 

·         No primeiro dia, os inscritos farão provas de ciências humanas e ciências da natureza, com duração de quatro horas e 30 minutos.

·         No segundo dia, as provas aplicadas serão de linguagens e códigos, matemática e redação com duração de cinco horas e 30 minutos.

Veja quais são as áreas de conhecimento cobradas:

Áreas de Conhecimento	Componentes Curriculares
Ciências Humanas e suas Tecnologias	História, Geografia, Filosofia e Sociologia
Ciências da Natureza e suas Tecnologias	Química, Física e Biologia
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação	Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira (Inglês ou Espanhol), Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação e Comunicação
Matemática e suas Tecnologias	Matemática

·         Nos dois dias, será obrigatória a apresentação de documento de identificação original com foto. 
Os portões de acesso aos locais de provas serão abertos ao meio-dia e fechados às 13h, horário oficial de Brasília. O MEC recomenda que todos os participantes cheguem ao local até às 12h. Não serão aceitos retardatários.

·         Os locais de provas serão informados no cartão de confirmação da inscrição e no site do Enem.

A redação:

·         Os avaliadores têm a função de atribuir uma nota de 0 a 200 pontos em cada uma das cinco competências abaixo, totalizando 1.000 pontos:

Competência 1: Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

·         Quais as razões para se atribuir nota 0 (zero) a uma redação?

A redação receberá nota 0 (zero) se apresentar uma das características a seguir:

1.       fuga total ao tema;

2.       não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa;

3.       texto com até 7 (sete) linhas;

4.       impropérios (É uma "palavra imprópria", quer dizer que alguém usou um palavrão ou frases inteiras para expressar sua opinião agressiva contra alguém ou algo), desenhos ou outras formas propositais de anulação;

5.       desrespeito aos direitos humanos (desconsideração da Competência 5); e folha de redação em branco, mesmo que tenha sido escrita no rascunho.

·         IMPORTANTE: O título é um elemento opcional na produção da sua redação.

SISU (Sistema de Seleção Unificada): 

·         É um programa que consiste na oferta de bolsas de estudos em cursos de graduação em inúmeras instituições públicas de ensino (estaduais ou federais), em que o preenchimento da vaga se dá por meio da realização do Exame Nacional de Ensino Médio – Enem.

·         Quem pode participar?

As bolsas oferecidas pelo SISU são destinadas para toda a população brasileira, necessitando apenas que tenham realizado o Enem no ano anterior ao da inscrição.

·         O funcionamento do SISU se baseia em apenas uma fase que segue da seguinte maneira, o candidato se inscreve informando os dados que serão solicitados, após a inscrição o candidato tem direito a duas opções de cursos: ampla concorrência e políticas afirmativas (afrodescendentes, indígenas, egressos de escola pública etc.).

·         A UDESC aderiu o Sisu, e o vestibular de verão/2014 já estará valendo.

·         A UFSC também possui vagas para o Sisu.

ProUni (Programa Universidade para Todos)

·         Tem como finalidade a concessão de bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de educação superior.

·         Os candidatos são selecionados pelas notas obtidas no Enem.

·         Quem pode participar?
Estudantes que fizeram o ensino médio na rede pública ou na rede particular na condição de bolsistas integrais, com renda familiar, por pessoa, de até 1 salário mínimo e meio (bolsas de 100%) ou até três salários mínimos (bolsas de 50%).

 ·         A Facvest e a Uniplac possuem vagas para bolsistas do ProUni.

INOVADOR 2013 - 1º bimestre

INOVADOR 2013

EMI - EEBVRJr 

Lages/SC

1º bimestre

JESCÃO Futsal masculino e feminino

Alunos e alunas do Ensino Médio Inovador e demais alunos do ensino regular, estiveram na semana anterior ( 06 a 10/05) representando a Escola nos Jogos Escolares de 15  a 17 anos, o JESCÃO, no Ginásio Jones Minosso.

JescãoFutsal - slideshow

Educando o amanhã teremos a consciência de que estamos caminhando hoje, aprimorando e redescobrindo o ontem.

 Alunos do 2º ano 1 na aula de Sociologia sobre Preconceito e Discriminação

Sociologia

A Sociologia é uma das Ciências Sociais, cujo objetivo mais amplo é descobrir a estrutura básica da sociedade humana, identificar as principais forças que mantêm os grupos unidos ou que os enfraquecem e verificar que condições transformam a vida social.Por muitas vezes confundimos preconceito com discriminação e vice e versa, e  ainda quando perguntados sobre o significado dessas duas palavras não sabemos responder. Então vejamos abaixo o que significa cada um desses atos.

Preconceito

Preconceito é todo tipo de idéia que faz um julgamento pré-estabelecido em relação a alguém que se desconsidera a comprovação fatual. O preconceito é sempre um julgamento de valor que produz uma relação de superioridade-inferioridade.
O objetivo do preconceito é justificar uma situação de dominação, exclusão omissão, privilégio, perseguição, violência, eliminação entre outros, de uma categoria social em relação a outra.

Um dos mecanismos que fazem o preconceito existir é o inconsciente, pois o preconceito funciona sempre através do ocultamento de sua contradição.Os conceitos de ideologia e de senso comum tem semelhanças  com o conceito de preconceito.

Discriminação

Discriminação é sempre um ato que geralmente se baseia em um preconceito, A discriminação diminui, exclui, viola etc, uma pessoas, um grupo de pessoas ou uma sociedade inteira.Também existe a discriminação positiva, que é o avesso da negativa, e significa a produção de privilégios para quem é discriminado.
Ela é o avesso da outra porque articula da diminuição/agressão das demais pessoas.A discriminação positiva também é usada para compensar a discriminação negativa sobre alguns grupos em épocas passadas. Um exemplo de discriminação positiva são as políticas de cotas.
Resumindo de forma simplificada o preconceito é a idealização e a discriminação é o ato.

Sociologia 2º1 - slideshow

O empreendedorismo na escola

A educação visa que tipo de formação? Que pessoas queremos formar? Bons cidadãos ou escravos do tempo, da tecnologia e do capital? Queremos formar profissionais sérios e comprometidos apenas no sentido técnico ou também com ética?

O ensino deveria formar cidadão capaz de renunciar ao seu egoísmo em prol de um bem comum mais pleno e vital, capaz de fazer do conhecimento um serviço, e não um mecanismo de dominação e exploração. Hoje no mundo globalizado torna-se cada vez mais importante uma ação educacional que forme o individuo do mundo, sem perder suas raízes culturais.

A globalização, se for fundamentada no diálogo, na solidariedade e na participação de todos os segmentos da sociedade, pode ser uma alavanca magnífica para a paz e o crescimento dos povos.

A educação empreendedora é necessária para qualquer nação que deseja se desenvolver, através dela atingimos o desenvolvimento humano, social e econômico. Sua proposta é relembrar, despertar o empreendedor que existe em todo individuo, mas que se encontra aprisionado pelo próprio modo de viver.


Cada escola adota sua forma de ensinar empreendedorismo e cidadania, um método que tem duas perguntas: Qual é o teu sonho? e O que você vai fazer para transformar o seu sonho em realidade? “A primeira pergunta tem três objetivos: transformar o aluno em protagonista da própria vida; desenvolver a auto-estima do aluno e transferir um poder ao estudante que está longe dele mesmo”. 

Já a segunda pergunta mostra ao aluno que só ele pode criar as estratégias e os caminhos para realizar o sonho. As pessoas empreendedoras são mais felizes porque elas empreendem os próprios sonhos, têm iniciativas, persistência, força e capacidade para materializar seus objetivos.

Segundo o filósofo grego Platão que viveu nos anos 427 a 347 a.C, o ideal é formar o individuo participante e atuante em uma comunidade. É necessário educar o homem em todas as suas dimensões e não somente na dimensão intelectual.

Alunos do 1º3 Inovador realizando atividade da disciplina de Empreendedorismo orientados pelo Professor Roger

Empreendedorismo 1º3 - slideshow

Pesquisa com Dicionários disponibilizados pelo MEC

Alunos do 1º4 Ensino Médio Inovador, utilizando os novos dicionários disponibilizados pelo MEC na aula de Língua Portuguesa, orientados pela Professora Larissa.

Discalculia: entenda a versão matemática da dislexia.

                        A discalculia afeta a capacidade da criança, adolescente ou adulto de compreender e manipular números

A discalculia é um problema causado por má formação neurológica que se manifesta como uma dificuldade no aprendizado dos números. Essa dificuldade de aprendizagem não é causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência.

Crianças portadoras de discalculia são incapazes de identificar sinais matemáticos, montar operações, classificar números, entender princípios de medida, seguir sequências, compreender conceitos matemáticos, relacionar o valor de moedas entre outros.

Ladislav Kosc descreveu seis tipos de discalculia: a discalculia léxica, discalculia verbal, discalculia gráfica, discalculia operacional, discalculia practognóstica e discalculia ideognóstica.

• Discalculia léxica: dificuldade na leitura de símbolos matemáticos;
• Discalculia verbal: dificuldades em nomear quantidades matemáticas, números, termos e símbolos;
• Discalculia gráfica: dificuldade na escrita de símbolos matemáticos;
• Discalculia operacional: dificuldade na execução de operações e cálculos numéricos;
• Discalculia practognóstica: dificuldade na enumeração, manipulação e comparação de objetos reais ou em imagens;
• Discalculia ideognóstica: dificuldades nas operações mentais e no entendimento de conceitos matemáticos.

Para que o professor consiga detectar a discalculia em seu aluno é imprescindível que ele esteja atento à trajetória da aprendizagem desse aluno, principalmente quando ele apresentar símbolos matemáticos malformados, demonstrar incapacidade de operar com quantidades numéricas, não reconhecer os sinais das operações, apresentar dificuldades na leitura de números e não conseguir localizar espacialmente a multiplicação e a divisão. Caso o transtorno não seja reconhecido a tempo, pode comprometer o desenvolvimento escolar da criança, que com medo de enfrentar novas experiências de aprendizagem adota comportamentos inadequados, tornando-se agressiva, apática ou desinteressada.

O psicopedagogo é o profissional indicado no tratamento da discalculia, que é feito em parceria com a escola onde a criança estuda. Geralmente os professores desenvolvem atividades específicas com esse aluno, sem isolá-lo do restante da turma.

fonte:  http://www.brasilescola.com/doencas/discalculia.htm

Assista o vídeo

Entrevista feita na nossa Escola:  Discalculia: entenda a versão matemática da dislexia. (link abaixo)

Entrevista da Band Lages no EEBVRJr - Discalculia: entenda a versão matemática da dislexia